问题分析：(1) 请家长与孩子谈性：孩子对性的认识一般都是从成人的谈 话中得到的。孩子从成人那里听到的任何有关性的信息，就是错误 的也会信以为真，如果把错误的性信息告诉孩子，就会使孩子对性 产生疑惑。
关于人的生理与生殖知识，家长应该用十分浅显的语言讲解给 孩子们听。一些父母在面对孩子“我是从哪里来的”提问时，总是 搪塞了事，胡说些什么“你是妈妈捡到的……你是从河里捞起来的 ……你是老猫变的”等等，从小就给孩子灌输了一种对生殖和性的恐惧心理。因此，为了孩子能够健康成长，父母应该主动对孩子进行正确的性知识普及教育。
(2) 补上性教育这一课：男生女生一进人青春期，便开始出现 一系列与性有关的特征。进人靑春期的少男少女如果缺乏正确的性 知识，是很容易出问题的。例如一个16岁的中学生看了几次淫秽片子后，竟去强奸妇女，犯了罪，被判劳教。那个男生之所以犯罪， 有一个東要的原因，那就是：在观看淫秽片子之前，在16岁的成长过程中，他缺少一种教育一一性教育。在我国，有许许多多和他一 样大的学生，同他一样缺乏性教育，在当今已进人21世纪的新时代, 这是个可悲的事实。美国学校从小学二年级就着手进行性教育； 曰本小学二年级的生理教科拎就有性命的起源，从卵巢的横断面 到精虫的放大形状以至于男女交合后造成受孕，生命的形成赫然纸 上；而在我国，课本上仅有的几篇生理卫生知识的章节，老师往往 又有意识地跳过，漏掉了人生重要的一课。
有识之士指出，要将性教育纳人人生教育和健康教育的整体之 中去，将性教疗视为以性生理、性心理、性道理、性法学等 一系列学科为基础的教育科学。